• 浙江教育出版社集團有限公司圖書編校師徒結對辦法

       發布時間:2018-04-23

    為了進一步加強編校隊伍建設,確保我社出版物的內容和編校質量,社委會決定,采用師徒結對的方式加快對新編輯的培養,充分發揮老編輯的傳幫帶作用,在實踐中指導、鍛煉新人,促進新編輯更好地提升業務素質,切實履行崗位職責,特制定本辦法。

    一、結對對象與時間

    (一)凡當年進社的編輯崗位新員工(以下簡稱新編輯),均應由部門負責人(或由部門負責人指定的具有副高以上職稱的人員)作為指導老師對其進行業務指導。

    (二)師徒原則上在本部門結對,結對時間一般為2年(含校對學習 3 個月),期間若新編輯取得編輯資格證,可提前結束結對。

    二、具體要求

    (一) 編輯崗位的新進員工,均應進行為期三個月(或一、二校字數達到150 萬)的校對學習,通過校對工作了解圖書出版基本知識,熟悉校對業務流程,掌握校對基本功。

    1.審校與質檢部負責確定新編輯的校對指導老師,并負責新編輯書稿校對工作安排。

    2.校對指導老師示范指導新編輯了解并熟悉校對工作基本規范、步驟和流程。校對培訓期間,新編輯的校對工作量計入校對指導老師的工作量,指導老師需對書稿校對質量負責。

    3.新編輯校對培訓滿三個月后,由校對指導老師進行綜合評價:合格者回到所在的編輯部門;不合格者繼續進行為期三個月的校對培訓;期滿考評仍未合格者,編委會有權建議社委會解除勞動合同。

    4.校對崗位新進員工的培訓參照此辦法執行。

    (二)校對培訓合格的新編輯,由所在編輯部門負責人安排具體的工作任務,并對其編輯業務進行具體指導。

    (三)師徒結對期間,新編輯所承擔的書稿編輯任務,諸如書稿的審稿、編輯加工等具體編輯工作,須在編輯指導老師的帶領下進行,編輯指導老師同時承擔新編輯所編書稿的復審工作。

    (四)編輯指導老師的職責:

    1.以身作則,言傳身教,讓新編輯明確出版人應具備的社會責任感和職業精神,培養新編輯嚴謹務實的工作作風和認真負責的工作態度。

    2.指導新編輯了解國家有關出版的政策法規,熟悉圖書出版整個流程,包括選題、組稿合同、審稿、編輯加工、發稿、排版、校對、印制、發行、結算等圖書生產流程的各個環節,掌握《編輯常用標準及規范》的相關要求,學會規范性操作。

    3.幫助新編輯掌握必要的編輯加工技巧,提高處理書稿的能力。編輯指導老師可讓新編輯翻閱加工過的書稿,借此向新編輯傳授編輯經驗和技巧;也可通過復審新編輯審閱加工過的書稿,發現新編輯審稿過程中存在的問題或不足之處,及時與新編輯溝通交流,指出問題并給出修改建議。復審結束后,指導老師需對新編輯加工過的書稿進行整體分析點評。

    4. 把控圖書質量。編輯指導老師在復審新編輯的書稿時,重點關注新編輯審閱加工過的書稿有無政治性差錯、科學性差錯、知識性差錯、文字差錯及版式、體例是否規范等。

    三、考評

    (一) 結對期間,對新編輯實行年度考評和周期考評,新編輯要對自己的工作進行年度總結和周期總結。結對周期結束時,編輯指導老師根據新編輯結對期間的編輯業務表現進行綜合評定,明確說明新編輯是否具備獨立編發書稿的能力。

    (二) 新編輯應依照我國《出版專業技術人員職業資格管理規定》的相關要求,根據自己的學歷,及時參加出版專業職業資格證書考試,取得初級或中級出版專業職業資格證書。

    新編輯還應依照我國《圖書質量管理規定》的相關要求,確保所編圖書的編校質量,圖書質量必須達到合格以上。

    (三) 結對的考評工作由審校與質檢中心和總編辦負責。根據新編輯的出版專業職業資格考試結果以及工作實績,組織對新編輯所編圖書進行圖書編校質量抽查,并結合新編輯的工作總結和指導老師的評定意見,初步擬定考評結果,最終經編委會討論確定后予以公布。

    (四)對報考出版專業資格考試三次仍未能考取出版專業職業資格證書者,編委會有權建議社委會解除勞動合同。

    (五)結對期間,新編輯的工作績效根據社里制定的績效考核辦法核算。若新編輯所編圖書質量檢查結果為不合格,社里將視實際情況并根據我社《圖書編校質量不合格責任人處罰細則》的規定,對師徒給以相應的處罰。

    (六)對認真履行編輯指導老師職責的,社內將視實際情況進行獎勵。

    四、其他

    本辦法自 2018 1月起試行。

     

     

    浙江教育出版社集團有限公司

    2018 11




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