• 教育部:深入推進中小學社會主義核心價值觀教育

       發布時間:2015-10-22
    深入推進中小學社會主義核心價值觀教育
    全國中小學社會主義核心價值觀教育經驗交流暨德育工作會議召開

          本報訊(記者 柴葳)10月10日,全國中小學社會主義核心價值觀教育經驗交流暨德育工作會議在京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席會議并講話。他強調,要深刻領會習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,教育引導中小學生扣好人生的第一??圩?,德智體美全面發展,努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

          袁貴仁指出,習近平總書記關于培育和踐行社會主義核心價值觀的重要論述,深刻回答了為什么要教育引導青少年學生樹立社會主義核心價值觀以及怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀的重大問題,為我們做好工作提供了根本遵循。黨的十八大以來,教育部認真貫徹習近平總書記系列重要講話精神和中央要求,先后出臺了一系列文件,對培育和踐行社會主義核心價值觀進行了全面系統部署。各地各校積極貫徹落實,社會主義核心價值觀教育取得明顯成效。同時,青少年學生目前所處的社會思想文化環境更加復雜,中小學社會主義核心價值觀教育面臨許多新情況、新挑戰。要進一步強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識,加強組織領導,加強師德建設,加強研究宣傳,完善督導評價,不斷提高中小學社會主義核心價值觀教育的吸引力感染力和針對性實效性,教育引導廣大中小學生樹立遠大志向、培育美好心靈、健康成長成才。

          袁貴仁強調,要切實將社會主義核心價值觀融入中小學教育教學全過程和學習生活各方面。一是發揮好課程教學的陣地作用,堅持以社會主義核心價值觀引領課程教學,把核心價值觀的內涵有機滲透到學科課程教學中。二是發揮好優秀文化的熏陶作用,將中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育、時代精神教育與校園文化建設結合起來,使社會主義核心價值觀融入校園物質文化、精神文化、制度文化、行為文化之中。三是發揮好社會實踐的體驗作用,使核心價值觀教育活起來、動起來,引導學生從課上走到課下,從校內走向校外,從思想認知到親身體驗,從實踐體驗逐步內化為終身受益的行為習慣和道德自覺。四是發揮好制度規范的養成作用,使教育治理、教育教學、人才培養、督導評價等各方面的政策措施和制度安排都有利于弘揚社會主義核心價值觀,使社會主義核心價值觀教育具象化、生活化、日?;?。五是發揮好家庭教育的基礎作用,推動形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。六是發揮好榜樣人物的示范作用,激勵中小學生崇德向善、見賢思齊,提高道德修養和美好情操。七是發揮好校園網絡的引導作用,擴大網絡正能量。

          教育部副部長劉利民主持會議并作總結講話。北京、上海、河南、新疆、吉林長春、山東威海、遼寧大連沙河口區作交流發言。會上,通過“視頻看現場”方式遠程觀摩了安徽省亳州市第九中學、江西省遂川縣正人紅軍小學、四川省廣安中學、浙江省杭州市富陽區富春第七小學、天津市和平區萬全小學、北京市第十九中學、福建省泉州師范學院附屬小學等7所學校積極培育踐行社會主義核心價值觀的典型做法,并為中小學社會主義核心價值觀教育優秀案例和首批心理健康教育特色學校頒發了證書獎牌。

          轉載自《中國教育報》2015年10月12日第1版



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